在语文教学中培养学生的思辩能力

在初中语文教学中培养学生的思辨能力不在于对学生讲多少辩证法或辩证逻辑知识,而是要利用辩证观点,遵循辩证规律对学生进行诱导,培养学生良好的思维习惯和思维方法。一、全方位、多角度全面认识事物任何客观事物都具有自身的复杂性。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”苏轼用看山作比方通俗明了地说明了这种富于哲理意味的辩证认识方法。