摘要
一、问题的提出幼儿数学的学习是学生接触数学学习的初始阶段,起到为学生日后的数学学习打基础的重要作用,是学生的数学学习中不可缺少的一个阶段。而在小学时期,学生的理解和接受能力还较弱,对于数学学习有一定的困难,因此,教师应该有效把握数学教学的重难点,并运用多种灵活有效的方法突破这些重难点,激发学生的学习兴趣,提升学生数学学习的针对性,从而提高他们的学习效率,为他们以后的学习打下良好的基础。小朋友有的时候会互相询问对方,这些一共有几个或几件?结合这个教学契机,本次活动设计学习编加法应用题,让幼儿初步了解加法应用题的结构。大班幼儿具有较强的任务意识和挑战意识,本次活动结合任务卡、小组挑战赛的形式等让幼儿在游戏中进一步感受仿编加法应用题的乐趣。
