小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径

“核心素养”的内涵分析,要引起小学语文教师的高度重视。“核心素养”实现路径有很多,具体操作中,必须考虑实际情况、学生兴趣、接受能力等。在和谐师生关系的支持下,小学生学好基础知识,活跃语文思维,将来,才有可能去创造属于自己的美好生活,为了社会主义的现代化建设做出应有贡献。本文主要对小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径进行了具体的研究,希望能为其他教师提供帮助,为小学生的全面发展起到作用。