摘要
作为一种全新的幼儿教育形式,电子绘本以别具特色的图文展示,为幼儿认知启蒙与情智培育发挥了重要作用。目前,很多幼儿园已经将电子绘本作为小班幼儿教学的常规素材,并且尝试开掘诸多更加适合小班幼儿教学需求的电子绘本。这一教学方式的转型,势必为促使幼儿教育更好发展提供更加有利的帮助。然后,和很多教育发达国家相比,由于我国电子绘本教育起步较晚,绘本资源有限等诸多因素的制约,导致电子绘本教育教学的开展依然存在诸多问题。对此,幼儿园在小班幼儿电子绘本教学开展中,必须以幼儿认知规律为指导,切实关注幼儿认知需求,然后在电子绘本资源选取、教育方式切换等方面不断革新,以确保电子绘本在幼儿园小班教学中发挥更加有效的作用。
