主题意义引领下的高中英语语法教学实践与探索——以“名词性从句”一课为例

语法是人们在长期的语言实践中的一种约定,是阅读、写作、交流中需要遵从的“语言法则”。学习语法的目的是在具体的语境中准确、得体的表达。因此,语法教学应以主题意义为引领,以语篇为依托,使学生在能激发兴趣的语境中体验语法,从而提高语法教学的质量。