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浅析高中数学情境教学
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摘要
情境教学是一种为填补传统教学的缺陷而提出的教学方式。情境教学尊重学生的主体地位。它以创设情境的方式来激起学生的学习动机和求知欲望,从而使学生积极主动地参加学习活动。情境教学重视学生的实践与探究。它鼓励学生以亲身实践的方式积极参与教学活动,从而增强对学生参与意识的培养和实践能力的提高。
作者
严子超
机构地区
贵州省毕节市民族中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第13期226-226,共1页
关键词
高中数学
情境教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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