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中山市南头镇民安小学家长委员会的校本实践探索
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摘要
作为家校沟通、协同育人的重要途径,中山市南头镇民安小学在学校各项办学条件落后的情况下组建了家长委员会后,学校的整体发展及办学水平提升发生了翻天覆地的变化,创造了南头教育的奇迹。
作者
严玲珍
机构地区
广东省中山市南头镇民安小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第13期259-259,共1页
关键词
家校沟通
家长委员会
校本实践
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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