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小学五年级语文预习现状、问题及对策
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摘要
语文是一门基础性的课程,提高语文教学的质量水平对广大语文教师来说至关重要。由于小学五年级的学生对外界的一些新事物有着强烈的好奇心,但有些学生的自我表达能力较弱,语文的学习显得有些吃力,这与教师的教学方法也有着千丝万缕的联系。如何提高当今小学五年级学生的语文学习能力是非常重要的教学任务。本文首先对小学五年级语文教学的预习现状进行了简单分析,并阐述了其存在的问题和相应的解决对策。
作者
王江
机构地区
安徽省合肥市巢湖市柘皋镇中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第13期292-292,共1页
关键词
小学五年级语文
预习现状
问题
对策
分类号
G623.3 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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