探究初中化学实验教学的创新与改革

纵观当下的初中化学实验课堂,由于实验资源匮乏、教师不重视实验,化学实验成为了“纸上谈兵”。而学生在实验课上的操作效率极低,掩盖了化学这一自然学科的实验性和探究性,对化学知识的了解仅停留在表面。如何改变这一现状,是教师在化学实验教学中值得深思的问题。因此,教师应改变教学中“理论重于实验”的观点,加强落实实验的可操作性和探究性,不断对传统的化学实验教学进行改革创新,使学生手脑并用,进而达到化学教学的目标。