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多媒体技术在高中物理实验教学中的应用
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摘要
本文着重论述多媒体技术在实验教学中具有仿真代替实际,能进行反复观察,提高学生动手效率,提高实验教学效率的优势以及使用多媒体进行实验教学的误区,以期能够合理科学使用先进技术提高高中物理实验教学效率。
作者
黄丽
机构地区
四川省简阳市石桥中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第4期34-34,共1页
关键词
多媒体教学
仿真
物理实验使用误区
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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