浅谈名校长办公室引领下的“指导型研究”校际交流模式

我国教育现状的一大特点,就是乡村教育落后,教育资源不均,所以需要想办法解决这一问题,更好地实现教育公平,实现乡村振兴。因此“指导研究型”校际交流能有效促进乡村和城镇之间教师之间的交流,提升乡村教师的专业水平。同时,“指导研究型”校际交流能有效提高乡村学校的办学水平,改革教学方式,提高教学效率。