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对初中语文写作教学策略的探究
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摘要
在进行初中语文作文教学的过程中,教师应当促进学生拓展思考的角度、有效进行仿写,并在多元评改中深入了解自己的文章,实现针对性的改进。
作者
陈莎
机构地区
贵州省余庆县城关中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第3期5-5,共1页
关键词
初中语文
写作教学
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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