随心而往,随喜而做——随笔与作文写作教学探究

新课程理念下的作文教学要求以学生为主体,挖掘学生潜能,努力提高学生的写作水平。经过反复的思索和不断的学习,我尝试用能够充分体现学生主体地位的"随笔化写作"来改变局面,从而开发学生的写作潜能。事实证明这个方式效果显著,让学生们随心而往,写出自己喜欢的作品,从而爱上写作;而老师也能成为了学生写作能力的开发者和写作精神的成就者。