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万紫千红才是春——浅谈小组教学形式在作文批改讲评中的运用
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摘要
小组合作教学形式在我校进行课改实验有一段时间了,我把它运用在作文批改讲评课堂中,形成了新的教学模式,自己感觉学生们的进步很大。
作者
黄春枝
机构地区
湖南省常德市汉寿县株木山中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第3期24-24,共1页
基金
湖南省教育科学“十二五’规划2012年度课题《初中语文小组教学形式的优化研究》研究成果之一,课题编号是:XJK012CZXX052。
关键词
潜优搭配
合理分组
明确评价标准
互阅作文
奖惩机制
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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中学生作文指导
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