初中语文写作教学的有效策略探究

听、说、读、写是语文学科教学的四个方面,其中写作一直以来被看作是教学中的难点所在。纵观现如今的初中语文写作教学不难发现,学生的语言基础知识虽在一定程度上有了较大提升,写作水平仍旧不理想,这也就导致很多学生对写作逐渐产生畏难情绪。如何培养学生的写作兴趣和信心,进而促进写作教学有效性的提升是教师关注的话题。鉴于此,本文结合笔者自身的教学实践工作经验,就如何有效开展初中语文写作教学进行一番个人看法的阐述,以期为一线教育工作者提供借鉴和参考。