期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对群文阅读教学策略提升学生写作能力的研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读和写作教学都是初中语文教师教学的重要组成部分,教研员应该对这两者融合的有效策略进行深入研究,进而达到有效提高学生阅读能力和写作能力的教学目标。本文笔者基于此,对能够提升学生写作能力的群文阅读教学策略展开了研究和分析,并围绕构建科学群文阅读体系和实施群文阅读教学两方面提出了具体的教学策略,以期望能够帮助各位初中语文教师走上教学的高效之路。
作者
军梅
机构地区
青海省海晏县教育局
出处
《中学生作文指导》
2019年第3期49-49,共1页
关键词
群文阅读
初中语文
有效教研
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
8
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
韩丽.
浅谈初中语文中的群文阅读[J]
.学周刊,2018(15):124-125.
被引量:9
二级参考文献
2
1
宋轶群.
对初中语文阅读教学的几点思考[J]
.中国科教创新导刊,2010(24):177-177.
被引量:20
2
许玉兰.
群文阅读在初中语文教学中的策略与分析[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(3):126-126.
被引量:4
共引文献
8
1
何存元.
对初中语文群文阅读教学方法的探索[J]
.课程教育研究,2019,0(49):102-102.
被引量:4
2
鲁明.
初中语文群文阅读教学策略初探[J]
.当代教研论丛,2019,0(8):41-41.
被引量:1
3
邓溱.
群文阅读教学法在初中语文教学中的应用策略[J]
.中学生作文指导,2019,0(13):82-83.
被引量:1
4
林棋萍.
群文阅读在初中语文的实践性探索[J]
.中学生作文指导,2019,0(19):71-71.
5
朱峰娥.
初中语文群文阅读教学策略实践研究[J]
.新作文(中小学教学研究),2020,3(2):135-135.
6
潘晓琴.
初中语文群文阅读教学模式的有效探索[J]
.语文教学通讯,2022(28):11-13.
被引量:9
7
刘晓敏.
初中群文阅读教学的有效途径探索[J]
.新课程(中学),2019,0(2):54-54.
8
丁洁.
群文阅读在初中语文课堂中的有效应用[J]
.中华辞赋,2018(11):115-115.
被引量:1
1
夏忠贵.
初中语文朗读教学思考[J]
.中学生作文指导,2019,0(1):43-44.
2
张翠玲.
多元化策略提升初中“道德与法治”课教学效果[J]
.文教资料,2019(12):195-196.
被引量:3
3
赵世梅.
初中英语学科教学中教学质量提升的策略探究[J]
.明日,2019,0(27):0249-0249.
4
张军民,付海燕.
巧施朗读指导策略 提升语文核心素养——以《一匹出色的马》为例[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2019(5):10-13.
5
邓永芳.
浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合[J]
.读天下(综合),2019,0(20):0029-0029.
6
刘炬国.
书海无涯“读”作舟——小学语文课内外阅读有效衔接措施分析[J]
.青少年日记(教育教学研究),2019,0(5):108-108.
被引量:1
7
赵亚平.
初中语文“整本书”阅读现状及改进策略[J]
.贵州教育,2019(8):27-29.
被引量:2
8
张丽.
小学语文教学中读写结合教学初探[J]
.读天下(综合),2019,0(20):0229-0229.
9
杨继平.
初中语文阅读和写作教学有效结合研究[J]
.学周刊,2019,0(19):120-120.
被引量:12
10
洪欣平.
基于元认知策略提升高职英语自主学习能力[J]
.文教资料,2019(12):221-222.
被引量:4
中学生作文指导
2019年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部