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习作,想说爱你也容易——关于激发小学生习作兴趣的几点做法

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摘要《新课程标准》要求“对习作有兴趣、乐于书面表达”,对于习作,兴趣是第一位。当教师想方设法激发了学生习作的兴趣后,学生就会变被动为主动,很自然地喜欢上习作。

作者侯小兵

机构地区湖南省郴州市桂阳县城南完小

出处《中学生作文指导》 2019年第3期50-50,共1页

关键词习作兴趣表达交流

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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中学生作文指导

2019年第3期

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