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论如何通过仿写作文来丰富学生的作文形式
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摘要
仿写是创作的第一步,也是学习写作的最佳渠道。并且当下初中生作文比较明显的问题就是作文形式过于贫瘠,缺乏创新。而仿写可以拓展学生的写作思路,丰富学生的写作形式,从而使学生在写作过程中获得艺术创造的乐趣。所以在初中语文写作教学中,教师就要探索科学的教学方法,加强对学生仿写作文的指导,以有效提高学生的写作能力。
作者
姚丽
机构地区
湖南益阳安化县江英学校
出处
《中学生作文指导》
2019年第3期54-54,共1页
关键词
初中语文
写作教学
仿写
作文形式
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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