摘要
作为藏区教育的主要组成部分,小学藏文是藏学教育的基础学科,是藏语启蒙教育的承担者,负责藏族文化的传承、藏语方言的转化和与其他民族间的文化交流。学生学习藏文的效果,直接影响藏族文化的传承。目前,藏语文教学的发展并不乐观,受多方因素影响,藏语文教学还存在很多问题。如何加大学生在藏文学习中的主体作用,激发学生的学习热情,让学生学会自主学习,对藏文化的传承起着决定性作用。小学藏文教师要从学生心理出发,探究发挥学生主体作用的方法,并在教学过程中不断试验。本文浅析小学藏文教学中存在的问题,提出相应的解决办法,力求为小学藏文教学的长期发展提供参考。
