语文核心素养下的名著教学探究——以七年级《西游记》教学为例

部编语文教材对“名著导读”板块进行较大调整。本文试从语文建构的运用、思维发展的提升、审美鉴赏的创造、文化传承的理解,即语文核心素养的四个维度对《西游记》教学进行阐述。