多媒体在初中语文课堂教学中的教学体会

传统课堂教学方式是一支粉笔、一块黑板,因此,传统教学方式存在一个缺点,即在教学过程中很难吸引学生的注意力。这种枯燥的方式不利于学生与老师之间的互动,不利于教学内容的延展。加之仅使用黑板教学,限制了教师讲解教学内容的方式方法,使教学很难实现全方位多层次地讲解知识点,教师也不能随时引入其他优质教学资源优化课堂,使得课程在讲解中存在一成不变的刻板模式,导致对于学生的即兴提问,无法给予及时解答,从而使学生常处于被动接受知识的状态,不利于培养学生自主、合作的学习习惯。多媒体现代信息技术具有传统教学手段无法比拟的优势,多媒体技术集图文声像于一体,可以将抽象的知识具体化、深奥的知识形象化、枯燥的知识趣味化、静态的知识动态化,从而让学生在轻松愉快的氛围中主动进行探究、发现问题,实现了学生由被动接受到主动构建的过程,有利于学生的发展。