“以学定教”理念下的小学数学教学研究

“以学定教”实际上体现的是以人为本的理念,在课堂上,要明确学生才是真正的主体,要根据学生实际需求,决定教学内容。实际上这种理念已经逐渐成为教育界的主流观点,只是在应用上还存在一些问题。本文结合小学二年级数学教学实践,研究如何将“以学定教”理念应用于数学课中,提升教学的效率和成果。