期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文教学提高学生表达能力的三个环节及具体方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在语文教学中,有没有一种教学方法既可以保证学生学习主体地位,激发学生的学习兴趣,又可以在不影响学生学习成绩的情况下,有效提高学生的综合表达能力呢?在教学过程中,如何提高学生的综合表达能力是笔者一直关注的问题。笔者经过多年的教学实践,逐渐摸索出了一套行之有效的方法,总结出了语文教学提高学生表达能力的三环节方法。
作者
李明峰
机构地区
辉县市职业中等专业学校
出处
《活力》
2019年第10期123-123,共1页
Vitality
关键词
表达能力
预习
课堂
拓展
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵玉梅.
浅谈如何评小学语文课[J]
.科学咨询,2019,0(17):14-14.
2
刘子龙.
视障学生体育课堂有效教学策略实践分析[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(13):146-147.
3
李淑桂.
班主任工作感悟之点滴[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(12):279-279.
4
张晖.
增强编导“四力”是少儿栏目提质增效的途径——以柳州市广播电视台《尚学堂》栏目为例[J]
.新闻潮,2019,0(2):36-38.
5
张月红.
走一条踏实的语文教学创新之路[J]
.中学生作文指导,2019,0(3):94-94.
6
2019北京大学“创意传播管理(CCM)”暑期公益学校招生简章[J]
.广告大观(理论版),2019,0(2):4-4.
活力
2019年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部