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应用型高校英语专业“以输出为驱动”教学模式探索与实践——以《英汉笔译》课为例

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摘要 本论文以《英汉笔译》课为例,探索“以输出为驱动”的教学理念在翻译教学改革与创新中的运用和实践。
作者 薛金凤
出处 《活力》 2019年第10期159-160,共2页 Vitality
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