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小学数学课堂探究教学的策略初探
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摘要
很多小学生普遍认为学习数学感觉到枯燥乏味,从而使数学学习效率大大降低。要想改变这一现状,教师要不断变化教学方法,从中发现问题,并解决问题。努力创造和谐、愉悦的教学环境,使小学数学课堂充满激情。纵观小学数学课堂,结合自己的实践,就如何打造小学数学课堂谈谈自己的体会。
作者
刘丽平
机构地区
吉林省长春经济技术开发区北海小学
出处
《收藏界(名师探索)》
2018年第11期98-98,共1页
关键词
数学课堂
小学生
探究教学
学习数学
学习效率
教学方法
解决问题
教学环境
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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