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小学语文课堂有效性提问的探讨
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摘要
课堂提问是一门科学,一种艺术,是检验学生对文本解读程度的重要手段,也是提高教学质量的重要方式之一。教师有效的提问可以激发学生学习的兴趣,发展学生的语言能力,提高学生的思维水平。那么,在课堂教学中应如何进行有效的提问呢?
作者
卓玛措
机构地区
青海省黄南藏族自治州泽库县和日镇唐德尕土禾寄宿制完小
出处
《收藏界(名师探索)》
2018年第11期100-100,共1页
关键词
课堂提问
语文课堂
有效性
小学
文本解读
教学质量
语言能力
思维水平
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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1
黄均兰.
小学语文课堂教学的有效性提问[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2019,0(5):33-33.
2
刘占祥.
物理教学中的有效性提问[J]
.中学生数理化(教与学),2012,0(6):15-15.
收藏界(名师探索)
2018年 第11期
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