新课标下可穿戴技术干预学生体育锻炼意识与习惯的实验研究

2017年,教育部出台了《普通高中体育与健康课程标准》(2017年版)。将培养学生的学科核心素养定为该课程的总目标。新的《课程标准》将运动能力、健康行为和体育品德作为学生在高中学段的三大核心素养。其中运动能力和体育品德是以往的体育教学过程中,作为大部分高中体育教师的主要教学目标和评价内容。而健康行为,作为新《课标》指导思想"健康第一"的重要体现方式,却很少出现在体育课程的评价内容里。其关键原因在于评价的维度多、时间跨度大,实践操作复杂等。