摘要
孔子告诉他的弟子学习方法:“学而不思则罔,思而不学则殆。”强调学习与思考相结合的重要性;荷兰着名数学家费赖登塔尔教授指出:“反思是数学思维活动的核心和动力。”在数学学习中,反思是一个重要的环节,通过对学习过程,操作结果,问题解决过程和解决问题的方法的反思,可以促进学生的学习。重新认识和促进学生把握问题内化的关键,从而使学生的数学学习过程更加全面和深入。在实际教学中,要有意识地引导学生反思,让学生养成良好的学习习惯,具有较高的反思能力,从而提高学生的数学学习效率。本文结合教学实践,探讨如何提高小学生在教学过程中反思学习的能力。
