农村小学美术课堂教学中如何激发学生的观察力

《小学美术课程标准》中指出:“美术课最重要的任务在于培养学生的观察能力,并通过观察能力的培养激发学生的创造力和思维力”。基于上述教学指导思想,在小学美术课堂教学中,教师应善于创设教学情境去激发学生的观察力,以培养学生多元化的美术综合技能。然而,受传统美术课堂教学思维的束缚,很多教师习惯性采用“一言堂”的方式组织美术课堂,这对于农村小学生美术观察力的培养极为不利,为此本文探究了几种实用的美术课堂学生观察力培养教学策略。