余杭区中小学校园足球联赛现状及对策研究——以余杭区太炎中学校园联赛为例

针对水平四阶段学生的身心发育特点,初中足球教学引入校园联赛将会促进学生对于足球运动的热爱。以赛代练的运用淡化了运动技术教学,强化了参与体验的足球理念。这一措施不但提高了学生足球运动水平,同时也增强了学生的综合素质。本文对目前校园足球赛开展的现状及实践运用进行初步探索,旨在推动校园足球的发展。