摘要
对分课堂是上海复旦大学张学新教授提出的教学新模式,该文试针对笔者学校中高职班级在机械制图课堂的教学中采用了"对分课堂"的教学方法,实践结果表明,对分可以有效提高学生学习的积极性和自主性,激发学生的学习热情,促进教学相长,为大学中特殊的高职班级的制图课堂教学提供了新的教学模式。
出处
《科技资讯》
2019年第10期155-156,共2页
Science & Technology Information
基金
淮海工学院教改课题“江苏高校品牌专业建设工程资助项目”(项目编号:PPZY2015C214)
“江苏省高等教育教改研究立项课题”(项目编号:2017JSJG254)~~
