摘要
翻转课堂通过翻转教学结构,颠覆了传统意义上的课堂教学模式,对课堂产生了积极的作用。本文分析了翻转课堂教学模式中存在的问题,深入研究了翻转课堂课前、课上、课后活动的设计与衔接关系,探索了以微课为载体、以任务为驱动的翻转课堂教学模式。
出处
《工业和信息化教育》
2019年第6期61-66,共6页
Industry and Information Technology Education
基金
2018年湖北省高校省级教研项目“融合贯通、进阶联动:高校创新创业教育生态体系构建与实践”(项目编号:2018427)
