护理临床路径结合视频健康教育在角膜塑形术患儿中的应用

Application of nursing clinical pathway combined with video health education to children undergoing orthokeratology

目的 观察护理临床路径结合视频健康教育在8~12岁角膜塑形术患儿中的应用效果。方法 将77例8~12岁行角膜塑形术患儿随机分为观察组41例、对照组36例。观察组采用护理临床路径结合视频健康教育实施健康教育;对照组采用常规健康教育。在佩戴角膜塑形镜3个月后比较两组患儿角膜塑形镜护理准确率及对护理健康教育工作的满意情况。结果 观察组患儿对健康教育的满意度高于对照组(P<0.05)。观察组患儿3个月后镜片戴取、镜片清洗消毒、辅助工具保养、镜片完整性及复诊操作准确率高于对照组(P<0.05)。结论 将护理临床路径结合视频健康教育方式应用于8~12岁角膜塑形术患儿,能提高角膜塑形术患儿的自我护理能力及对护理工作的满意度,提高护理质量。