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高中物理演示实验资源的开发利用
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摘要
本文基于教学实践活动,从实验的体验、感受以及学习兴趣入手,探究提高学生物理实验的动手操作能力、探究能力以及对物理现象和规律的总结能力的有效措施。
作者
陈波洋
机构地区
山东省寿光现代中学
出处
《新课程教学（电子版）》
2019年第6期38-38,共1页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
高中物理
演示实验
资源利用
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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新课程教学（电子版）
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