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基于微课模式的高中数学教学策略
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摘要
基于当前高中数学教学存在的问题,将微课运用到其中,能够促进高中数学教学的革新,调动学生数学学习积极性,进而实现数学教学的有效性。对此,本文着重分析微课概述,论述微课在高中数学教学模式中的运用意义,提出微课模式的高中数学教学策略。
作者
康红晓
机构地区
山东省荣成市第一中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第6期76-76,共1页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
微课
高中数学
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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