案例教学法在初中心理健康课程中的探索

很多学者尝试将案例教学法运用于心理学专业的教学,以及心理健康课程的教学,但是前人的研究大多都是针对大学课程,对于案例教学法运用于初中心理健康课程的研究为数不多,研究它有助于在一定程度上直面中学心理健康课程中存在的不足,以更好的改进,从而提高中学生的心理素质,更早地为未来的发展打好心理疫苗。本研究将站在心理健康教育的人文角度探讨案例在初中生心理健康教育中的意义,案例教学区别于其他教学法在初中生心理健康课程中的意义,以及案例教学中存在缺陷的应对方法。所以,首先从案例教学法与心理健康教育概念的内涵与外延出发是十分必要的。