混合式教学环境下大学英语教师主体意识的培养研究

On the Cultivation of Autonomous Awareness of College English Teachers in the Context of Blending Learning

概述混合式教学研究现状,分析国内大学英语混合式教学在实践过程中出现的误区及原因。研究发现,教师主体性的缺失是混合式教学过程中出现问题的根本原因。从教学主体性、教研主体性、师生互动主体性等三个方面探究如何提高教师在大学英语混合式教学中的主体性。