小学语文古诗词情境教学模式研究

对于语文教学来说,情境教学十分有效,其一方面有利于学生快速学习;另一方面有利于强化学习效果。同时,情境教学也体现了素质教育的方针,所以备受广大教师推崇。想要创造小学语文的古诗词情境教学模式,可以直接通过三种方向进行考量,分别是艺术类模式、改写类模式、朗诵扮演类三种模式,这三种模式都有利于学生身临其境地学习古诗词。