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高中物理教学中形象思维能力培养途径探究
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摘要
高中物理知识点多,问题情境复杂多变,对学生的形象思维能力要求较高.因此,在教学实践中,教师除了要讲解物理基础知识外,还需注重结合教学经验,积极探究有效途径,培养学生的形象思维能力.1立足教材,积累表象物理教材是学生获取物理知识的重要依据.为了培养学生的形象思维能力,教师应充分认识到表象的重要性.在教学实践中,教师应立足教材,帮助学生积累更多表象。
作者
杨远海
机构地区
安徽省桐城中学
出处
《高中数理化》
2019年第6期50-50,共1页
关键词
形象思维能力
思维能力培养
高中物理教学
物理基础知识
物理教材
教学实践
问题情境
能力要求
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
季彩红.
高中物理教学中形象思维能力培养的研究[J]
.高考,2018(15):167-167.
2
韩学文.
浅析小学数学高年级教学中学生形象思维能力的培养[J]
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被引量:1
3
朱峰.
试论小学生数学形象思维能力培养[J]
.好家长,2019,0(12):112-112.
高中数理化
2019年 第6期
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