摘要
留守儿童情感问题引发的惨案早已不胜枚举,解决留守儿童情感问题已成为社会关注留守儿童的焦点之一。为此,可以通过自由绘画、绘画改制等形式对留守儿童进行绘画测试,并基于此实施绘画治疗。当然,由于绘画治疗在我国出现的时间较晚,故绘画治疗的效果仍然有待提升,本文建议从完善绘画评定标准、强化应变能力以及建立成长档案等方面对绘画治疗进行完善,以帮助留守儿童健康成长。
出处
《开封教育学院学报》
2019年第4期170-171,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education