摘要
专业硕士学位的迅猛发展满足了各行各业对人才的需要,为优化工程硕士专业学位研究生的培养,提出基于产学研结合,融入“2461”培养模式的“双导师制”教学模式。针对重庆科技学院在读研究生、导师、管理人员,采取调查问卷的方式进行调查分析可知,“双导师制”均获得六成以上被调查者的支持,其中被调查者认为有必要提高校外导师遴选门槛。基于调查问卷结果,提出健全创新型、激励型、合作交流型高校导师团队管理制度办法,以促进我国研究生培养质量的提高。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2019年第3期115-118,共4页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金
2014年度重庆市教委教改资助项目“校企共建导师团队,培养复合型创新型工程硕士专业学位研究生的研究与实践”(YJG133106)
