初中语文课堂培养学生核心素养的探索

初中生正值身心发展的过度阶段,不恰当的教学方式极易引起其形成逆反心理。因此,作为一名初中语文教师,应该引导学生在学习中自主思考、合作探究,充分发挥自身主观能动性。初中语文学科具有极强的实践性和人文性,需要教师在制定具体教学目标和选择素材的时候进行综合思考,将提升学生的核心素养作为主要目标,开放课堂学习资源,构建生态课堂,从而使学生的实践能力与创新能力得到有效提升。