浅探高中英语词汇教学的有效策略

新的课程标准没有把单词记忆割裂成独立的记忆板块,而是鼓励学生学以致用,用新的高级词汇代替之前的筒单词汇进行表达,这能更一步提高高中词汇教学的质量。