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浅议分层教学在高中生物教学中的应用
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摘要
经过初中阶段的学习,高中学生在生物学科上的学习差距越来越大。初中已经打好基础的学生在学习高中生物知识的时候得心应手,而基础薄弱的学生学起来则尤为吃力。为了落实因材施教教学目标,生物教师在教学中必须要采取分层教学策略,最大限度满足学生的学习需求。
作者
李小明
机构地区
江西省永新中学
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2019年第5期114-114,共1页
关键词
分层教学
高中
生物教学
应用策略
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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