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电磁感应现象演示实验教具的改进

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摘要 在中学物理课堂教学中,电磁感应现象实验不是很明显或者说是直观性不好,学生不能很直观的看出实验的效果,本文试图通过一个微小的改进,解决这个小问题。
作者 李家宇
出处 《课堂内外(教师版)(中等教育)》 2019年第5期151-152,共2页
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