基于实验探究核心素养的创新实验设计——以“利用DISlab验证正弦交流电电流有效值的教学”为例被引量：2

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摘要物理学科立志于培养学生的综合素养,实验教学是高中物理教学环节中重要的组成部分.创新实验通过最合理的实验设计、最新的实验器材、最严谨的实验过程等给学生创造最高效的学习环境,极大地提升学生的学习积极性、培养学生的创新思维和实验能力,进而提升教师的课堂教学效率.

作者党强强

机构地区江苏省前黄高级中学

出处《物理通报》 2019年第6期74-77,共4页 Physics Bulletin

关键词核心素养实验探究创新实验交变电流有效值

参考文献3

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物理通报

2019年第6期

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