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物理核心素养之模型建构测试水平分析——以2018年高考理综全国Ⅱ卷部分试题为例被引量：2

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摘要从深度学习和学科核心素养两个角度分析了培养学生"模型建构"能力的必要性;介绍了物理模型的内涵及分类;分析了《普通高中物理课程标准(2017年版)》的模型建构水平划分;提出了针对培养学生模型建构能力的3条教学建议,并对2018年高考理综全国Ⅱ卷部分试题就模型建构方面的考查进行分析.

作者陈铭侯恕

机构地区东北师范大学物理学院

出处《物理通报》 2019年第6期102-106,共5页 Physics Bulletin

关键词核心素养模型建构测试题物理教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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