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以对话为学习策略的小学语文教学模式研究
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摘要
对话教学是以学生间“对话”为主,教师适当提出建议而开展的新型教学模式,着重培养学生的表达能力和思考能力,从而整体提高教学的效率。本文简要分析了以对话为学习策略的小学语文教学模式研究的方法。
作者
黄建丹
机构地区
浙江省乐清市虹桥镇第一小学
出处
《小学时代》
2018年第35期31-31,共1页
PrimarySchool Times Press
关键词
对话
小学语文
教学模式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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小学时代
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