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小学语文作文指导教学反思及方法
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摘要
语文是小学阶段的一门基础学科,对于学生今后的学习及发展的影响较大。其中,作文是小学语文教学的核心内容,直接会反映学生的语文综合能力。从目前较多小学生的写作来看,往往存在写作能力不足的情况,这就需要老师加强对小学语文作文指导教学的反思,提出有效的作文指导方法,促使学生写作能力的不断提升。
作者
肖润娣
机构地区
江西省赣州市南康区朱坊乡联新小学
出处
《小学时代》
2018年第35期39-39,共1页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学语文
作文指导
教学反思
有效方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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