摘要
小组合作学习是目前我国积极倡导的有效学习方式之一,它是一种以合作学习小组为基本形式,系统利用各因素之间的互动,以小组成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学组织形式。教学评价是检验教学质量并使教学过程不断优化和完善的重要环节,一个完整的教学过程必然离不开评价,自我评价是小组合作学习不可缺少的组成部分。因此,参与者要对自己在小组合作学习中进行有效的自我评价,应着重考查学生的探究精神和创新意识,尊重和保护学生自主合作,大胆探究的积极性,从而更好地达到学习的目的。
出处
《小学时代》
2018年第32期13-13,共1页
PrimarySchool Times Press